?

Log in

No account? Create an account

May 9th, 2010


 Умная   [info]strix_ru написала: 

 

Школа - один из кругов постижения мира. Интересно было бы развить эту мысль. Она правдива, не так ли? Наверное, все мы в свое время проходили этот круг постижения мира — школу. Мы выросли такими, потому что у нас был этот опыт. Были бы мы лучше или хуже, если бы не имели его? Вторую точно такую же жизнь прожить невозможно, это вопрос во многом риторический. Однако мы можем представить себе и попытаться понять, что именно и в каком виде мы приобрели или, наоборот, потеряли, благодаря этому обязательному в наше время социальному институту — средней школе.
 
Но мой вопрос о другом — нужно ли человеку именно такое постижение мира, какое мы видим в современной школе? Нужно ли это вам и вашим детям?

 Чему на самом деле учат в школе.

Многое можно написать о том, как школа изменяет детей, чем она плоха, или чем хороша. Одно остается понятным: каждый родитель должен осознать, нужно ли постигать мир именно таким образом, важно ли это, полезно ли? И иметь право выбора как, где, и в чьем обществе, будет находиться его ребенок большую часть своего детства. 
 

  
Мне кажется, это очень хороший текст. Особенно для тех, кто в начале пути. Если не трудно, перепостите его у себя и в сообществах, чтобы он попался на глаза как можно большему количеству людей.  


Человек и волки


 

Только что прочитала интервью с Ясоном Бадридзе via elisapeyron .  Удивительный человек. Он несколько лет прожил в стае волков. Вошёл к ним в доверие, добился, чтобы его приняли за одного из своих, охотился с ними, присматривал за волчатами, общался. В интервью бросается в глаза удивительное его уважение к животным и такое редкое для белого человека отсутствие чувства превосходства, желания судить о чужой (волчьей) жизни со своей колокольни.


 

Для меня же некоторые моменты в этом разговоре были интересны ещё и с точки зрения этологии. Никогда у меня не было возможности серьёзно погрузиться в эту науку, но то немногое, что я узнаю, постоянно убеждает меня в том, что чем младше наши дети, тем больше в них общего с детёнышами других млекопитающих, особенно крупных хищников. И чем сложнее мир, в котором мы жівём, тем большую роль в адаптации играет  передача культурного опыта, а не инстинкты.


 

Прежде чем судить, надо понять.


-
Вы два года прожили в волчьей стае?

- Да, я изначально был экспериментатором, изучал физиологию поведения. Но вскоре осознал, что мы изучаем механизмы того, смысла чего не знаем. ...И тогда я решил пожить с волками. Поехал ... в Боржомское ущелье, нашел одну семью. Меня интересовало, как формируется поведение, как они обучают волчат охоте…   

     

А это ведь и про человеческих детёнышей тоже. Разве нет? :)


- Неофобия — они (волки) боятся всего нового. А с другой стороны, им очень хочется его исследовать - на таком конфликте все время живут.
 

Роль взрослых трудно переоценить. В ритуализации агрессии, в способности охотиться, в контролировании того, чтобы волчата получали всё необходимое для их развития, потому что «если волчата недоедают, они вырастают психически больными, возбудимыми - и у них агрессия не ритуализируется, всегда остается реальной.»
 

- Вы хотели понять, как они обучают волчат охоте?

- Да, все крупные хищники учат детей охотиться. От рождения они этого не умеют. Куньи, например, охотятся на грызунов, там у них один прием, он генетически детерминирован. Как только молодая куница ушла из гнезда - она может охотиться, родители ее не обучают. А волчонок может в игре убить крысу - и тут же потеряет к ней всякий интерес, и может рядом с этой крысой умереть с голоду.

- Почему?

- Я думаю, у крупных хищников видовое разнообразие жертв очень большое. Какие-то врожденные инстинктивные элементы у них есть: положительная реакция на запах крови, преследование движущихся объектов - но до умения охотиться это далеко. Если необученный волк попадет в стадо овец, он просто будет в панике. Он понятия не имеет, что это пища. Охота у них - это культура, традиция. Причем, у каждой семьи она своя. В одной и той же местности могут жить семьи, которые умеют охотиться только на лося или только на оленя. С одной стороны это шикарное разделение, чтобы не конкурировать. Но с другой это классический пример традиции. Если волчонка не учить охотиться на лося, он сам не научится - он даже запаха его не знает.

     

Волчата выходят из логова "на свет". Вернее их выманивают. Не вышвыривают, не бросают и уходят, а именно выманивают. И это большое событие для всей семьи.


Как раз было время, когда волчата из логова выходят. Волчата же рождаются в логове и вылезать не хотят, у них неофобия. А логово всегда устраивается где-то в другом месте, укромном, не у рандеву-сайта. И вот мы с вечера все там собрались.... На рассвете меня разбудил визг - волчата голодные, мать их почти сутки не кормила. Только заглянет к ним на минутку - и назад, ложится перед логовом. И старшая сестра тоже. А остальные сидят вокруг, ждут, в напряжении. Мне уже накануне видно было, что волки волнуются, ждут чего-то. Часа четыре это длилось. В конце концов, из норы появляются мордочки, очаровательные такие. Очень волнующий момент был. Я помню, поймал себя на том, что тоже подскуливаю от восторга. Мать подползла, лизнула их, вернулась назад - и тогда они решились. Вывалились оттуда карапузы, доковыляли к маме, присосались. Все их окружили, обнюхивают…


 


Поиск по блогу

Поиск по тэгам

Архив

August 2016
S M T W T F S
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031   
Powered by LiveJournal.com